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計畫背景及目的
  計畫背景:
生活科技課程因九年一貫課程中跟自然領域合併而式微,107課綱生活科技與資訊合併為科技領域,基本理念以「做、用、想」為主,亦即,培養學生動手「做」的能力、使「用」科技產品的能力、及批判思考科技議題之「想」的能力。『想像』是創意的來源,『實踐』是創新的可能,因此,『創客』或『自造運動』在當代潮流中被熱烈的討論。如何發展運用生活科技課程,整合各級學校師資、課程、設備資源,共同推動發展『自造教育』理念與精神,實為當前教育火紅議題。
本校歷年來於課程及社團活動中推動動手做課程,歷年來參加少年科技競賽、手擲機、青少年國際發明展等成績卓越,自102學年度起,更發展動手做科學課程及機器人課程,除辦理校內教學課程及活動外,亦至鄰近學區國小進行推廣課程。緣此,104學年度本校被指定為本市國中創客教育推廣中心,與國小創客推廣中心僑平國小為策略聯盟學校,兩校資源相互分享,共同推動創客教育。

計畫目的: 


  •  建置自造教育示範推廣基地
  •  整合本市自造教育人力、設備資源 
  •  發展推廣本市自造教育特色課程 
  •  推廣自造教育理念與實作 
  •  培養學生設計、溝通、整合及創意能力







 
   

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